“春风贺喜无言语。”
    “春风桃李为谁容。”
    “春风桃李花开日。”
    “春风得意马蹄疾。”
    “春风寂寞摇空枝。”
    “春风堪赏还堪恨。”
    “春风解绿江南树。”
    “春风疑不到无涯。”
    “春风——”
    紫嫣一时想不起还有什么诗句了，再回记忆深处找寻，仍旧不见成绩，无奈只得耸耸肩道：“想不起了，想不起了。”
    文舟笑道：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”引自陆游的《教子诗》。
    子扬适时整了一段周星驰的经典奸笑。
    紫嫣听后气得瞪大了眼睛，恨不得冲上去把他打个落花流水。
    文舟随即招呼他们到自己书房。二人听命尾随其后，来到父亲书房。
    进了书房，文舟便指点江山道：“我现在找些书给你们看，而且非看不可。喏，这是四大古典名著，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》；这是四大世情，《官场现形记》、《老残游记》、《孽海花》、《二十年目睹之怪现象》；这是四大历史，《东周列国志》、《隋唐演义》、《说岳全传》、《东西汉演义》；这是四大谴责——”忽然打住，因为他意识到小孩子不应过早学会谴责，提前愤世嫉俗未必会是一件好事。于是四大谴责全免掉。取而代之的是《尚书》、《左传》、《战国策》和《山海经》。末了，又扛出《古文观止》给他们看，并且备了本《现代汉语字典》给他们当工具书，不知不觉中剥夺了子扬紫嫣的玩耍自由。
    待父亲一离开，子扬便对妹妹叹道：“哇，这么多大砖头，吓死我了。这回惨了！惨了！”紫嫣哭丧着脸附和道：“是啊，我真不明白干吗要读那么多书，我讨厌读古书，我恨死读书了，我好想好想到外面玩耍啊！”
    一次文舟偶然听见子扬紫嫣在书房里面背诗。子扬吟道：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。”紫嫣念道：“待到秋来冬又至，不如留待到来年。”然后两人便嘻嘻哈哈笑起来。文舟不听尚可，一听几把火，来火便来气，遂冲进去把孩子狠狠臭骂一顿。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。此话不无道理。正如一位诗人对自己孩子就采用“无为而治”的管教方法。一次诗人的朋友提醒诗人：“你家小子如不加管教，将来上学就业都是包袱。”诗人毅然回答：“随他去吧，我不愿意主观武断地替他设计将来，或者用一些自以为是的教条来约束他活蹦乱跳的天性。如果他天赋高，他总有开悟的时候；如果他慧根浅，再教也没用。”
    每个周末，一家三口茶余饭后便对对作乐。这个小周末的晚上，月朗风清，星夜迷人。饭毕，文舟沏茶品茗，并对一旁的子扬紫嫣说：“今天晚上跟往常一样，谁对不上我出的上联，谁就得去洗碗，如果你们都对出了下联，那么只好我去洗碗了。如何？”子扬紫嫣纷纷称善。由于累次的失败，子扬紫嫣已洗碗若干次了。文舟遂出上联道：“雾锁山头山锁雾。”该上联顺读倒读都一样。
    紫嫣对道：“天连水尾水连天。”
    子扬也对道：“月照江水江照月。不对——应该是：月照水缸水照月。哈哈——”
    文舟建议道：“你们俩一个一个来就行了，不用一起来对下联。”
    “哦。知道。”
    文舟继续出上联：“方窗碎秋月。”
    紫嫣听罢，高声嚷道：“这个我来。曲巷拗春风。”
    文舟又出上联道：“碧天连水水连天，水天一色。”
    子扬对道：“皎月照霜霜照月，霜月交辉。好像有点不妥当，再换一个——明月伴星星伴月，星月交辉。”
    文舟笑道：“哈哈，别卖弄了，爸知道你一下想到了两个下联。”接着出上联道：“此木为柴山山出。”
    上联结构独特，颇为难对，但却难不了紫嫣，只听她莞尔笑道：“好，我也来两个下联——白水作泉日日昌；因火成烟夕夕多。”
    文舟笑道：“果然有点进步喔！”
    紫嫣嫣然一笑道：“不是进步，而是老爸你的对出得太简单了，用不着动脑子，下联便从嘴巴里钻出来了。”说罢来一段爽朗的笑声。