她注意到了沐恒，顺带着也注意到了神情呆滞的柯函。
    这两小子……干什么呢？
    想到这里，语文老师背后的投影PPT一跳，她微笑着开口道：“沐恒，回答一下这个问题。”
    沐恒回神，看都没有看PPT，张嘴就来了一句：“老师我选C。”
    顿时哄堂大笑。
    语文老师脸上的笑容更深了，眉头却微皱：“沐恒，你看清楚题目再回答。”
    坐在沐恒前面的陈鹤眯着眼睛迅速读题，才读了三个字就知道沐恒要死了。
    这特么是道诗词阅读题！
    选什么C啊？！
    沐恒朝着随大流转过头看他的柯函笑了一下，紧接着就是道：“老师，我们要尊重每个答案的权力，选C怎么了？我们不能歧视选C。”
    “任何时候，一个人都应该有选C的自由。”
    “这就像我们都可以说一加一等于二一样，是一种伟大而可贵的自由。”
    陈鹤连带着洛可可一块儿默默地将脑袋压低了，极力减少自己在语文老师眼里的存在感。
    怕挨削。
    语文老师也没指望沐恒今天正常。
    她只是说：“行吧，我尊重你的自由，也请你尊重我的自由，这节课你就先站着上课吧。”
    教室里凝固了一秒。
    沐恒沉默了一秒。
    他露出微笑，道：“谢谢老师。”
    “张意达，你来回答一下我的问题。”
    张意达“噌”地一下站了起来，表面冷静地回答到：“老师，我选B。”
    单看他的表情动作，没有人会怀疑他的答案不正确。
    坐在沐恒前面的洛可可一个没忍住，“噗”地一声笑了出来，彻底打开了整个教室欢乐的开关。
    中排的副班长拉着班长在那里捶桌狂笑，差点就把隔壁的学习委员给吓到了。
    陈鹤在洛可可的旁边忍得很幸苦，面目狰狞。
    柯函茫然地眨了眨眼睛，看着大家，好像不太理解为什么突然都笑得这么开心。
    语文老师不笑了。
    她指着柯函道：“你，柯函，回答一下屏幕上的问题。”
    柯函看着诗词阅读题，大胆揣摩，小心解读：“‘只在此山中，云深不知处。’这说明，诗人是在找一个非常难找的人，而童子并不想要回答他的问题，或者童子根本就不知道他要找的人究竟是谁。从这里可以看出，其实很有可能诗人要找的是一名神仙，所以童子觉得他疯了——而跟疯子是不能理论的，于是，童子就随口糊弄了诗人一句，避免自己挨疯子的打。”
    “咚。”
    中间的宁威武直接笑得从椅子上摔了下来。
    教室里充满了快活的气氛。
    柯函不解地看着大家，依然在努力不受干扰地做着自己的解读：“可是，我们都知道，诗人其实并不是疯子。他只是一个被命运困住的普通人，他离开了繁华的城市，跑到深山老林里寻找某人。实际上，他找的根本不是人，而是他的理想，他的抱负。”
    教室里的笑声小了一些。
    沐恒脸上的笑容深了几分，语文老师的头就痛了几分。
    “你……”
    柯函：“诗人在元和五年的冬天，见了张太祝。第二年春天，又见到了韩御史，因为诗歌而成为朋友。他后来的还俗跟前两者不可能没有关系，但是很可惜，这位诗人屡次参加科举考试不被录取。最终他因为讽刺诗而遭受贬谪，心灰意冷，只能借助诗来抒发自己内心的痛苦——”
    语文老师的眼睛里有点点的亮光。