我一直以为，朋友应该是这样子的：志趣相投、性格相近、互相信任、互相帮助……
    认识了林秀几个月之后，我才知道，我的朋友定义不太准确。
    除了互相信任和互相帮助之外，别的都是放屁。
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    林秀和吴苹已经升入高三，但是这两个人，基本没见她们读书，总是到处找人玩。
    她们说：大考大玩，小考小玩。这是高中生的通病。
    我没上过高中，我甚至连初中都没上完。按理来说，我是没有发言权的。
    只是我毕竟曾经读书读得很辛苦。我不读书，是实在读不下去了。
    一个县城连同乡镇有多少所小学、中学？像她们这样能够顺顺当当考上一中的，想必是相当有天赋——至少不是像我这般特别愚笨之辈，至少记忆力不会像我一样差。
    我常常劝告她们赶快去念书，认真的对待高考。不读书也就算了，既然要读书，就好好的读。趁现在还有一年时间还来得及。
    吴苹总是笑笑，回一声：“哦！”
    而林秀多半会摊摊手，对我说：“没办法！我静不下心来，坐在那里也是发呆……”
    被我说得多了，有一天林秀对我说起她的读书史。
    林秀的父亲是个镇中学的老师，林秀在家排行第三。她从小就跟着爸爸，在爸爸“教育从小抓起”的指导方针之下，提前一年入学（改了户口簿，把年龄改大一两岁）。有个做中学老师的爸爸开小灶，加上她天生聪明过人，基本上是一听就会、一学就懂。她只用了二三年时间就早早的学完了整个小学课程。
    老师上课讲的内容，她早就在家里学会了。听课没意思，上课实在没事情干，就发呆、做小动作，继而逃课……
    因为成绩一直都好，所以老师也就不太管。但是上课不听讲不学习却成了习惯，现在，想改也改不了了。自从来到县里读书，离开了父亲的管束，就似脱缰的野马，心更加没法放在学习上——也就是她，聪明伶俐，每次考试前翻翻课本就能过关。只是到了高二高三，学习量大，以前缺的又太多，一时之间想跟上，真是谈何容易！
    林秀果然是我心目中的天生奇才，这样学习也能好好的混到高三？这是天生的，我不能跟她比，人比人，气死人。
    这一年，吴苹20岁，我18岁。我一直以为林秀也是20岁，今天才知道，她不是18就是19，只比我大一点点罢了！懂的事情想的问题却比我多得多。（到底是18还是19岁，她自己也记不清了。用假的年龄用了那么久，早已习惯把自己当成身份证上的年龄来看。）
    她的生日是在大年夜的前一天，很有可能，她比我还小。因此我突然觉得，我似乎有责任把她从这样的状态里拉出来。我希望，我能够帮到她。
    在跟着她了解了她的朋友和同学们的生活，对这一切不再感到新鲜而只感到困惑之后，我会继续跟着她“混”，恐怕就是因为这样一份责任心。
    林秀带着吴苹和我与不同的朋友聚会。她总是聚会的核心和所有人注目的焦点。
    林秀带着吴苹和我去溜冰。跟学自行车一样，别人没法带我，我自己摸索着摔了几十上百次之后终于可以晃晃悠悠的上路了。而林秀，却在和男生一比高下，在高速中玩着各种花样，赢得了一大堆的口哨和尖叫……
    林秀带着吴苹和我，约上一堆同学，在伸手不见五指的黑夜中去坑坑洼洼的河滩上散步，同时号召并领导大家鬼叫尖叫狂叫，令得村子里的人以为黑夜河滩上闹鬼，令得同行的女同学强烈要求立刻返程，令得同行的男同学不乏面如土色之辈……
    林秀和我和吴苹在夜色降临时跑到河里去玩水。除了林秀会一点蛙泳，我和吴苹都是旱鸭子。我们手拉着手一步一步探索着走向河中心，一直走到水淹到口鼻……
    ……
    林秀身边的朋友很多，她总是毫不吝啬地真诚的把她的热情和赞扬送给身边的人，总是能够说出每个人的特点或者优点。
    相处越多，我越是诧异：她怎么可以做到这样呢？
    像我，我永远是先看到身边人的缺点，并且不能容忍我所认为的原则上的缺点。所以，我的朋友总是一个一个的换。在认识她们之前，我甚至认为自己没有一个严格意义上的朋友。
    即便是她们，我也觉得三人之间存在的好像不是友谊。友谊应该是志趣相投的，还应该是平等的。我认为我们三个人的感情，是亲情友情之外的一种感情。而林秀和吴苹之间，自有一种超出我所能理解的了解。我虽然是三个人中的一个，却不能进入她们两个的小圈子。
    和一开始的无所谓不同，慢慢地我对她们的这种关系感到有些嫉妒——我也为自己的不够重要而感到失落。但是我不能容忍自己出现“嫉妒”这种可怕狭隘的感情，我总是下意识地把它扼杀在萌芽之时。
    可是我越来越清楚的看到，我与她们之间，有着多么巨大的差距！除了语言组织能力受到长期看书的影响水平相近外，就算不考虑我那木讷笨拙的个性，我本身的知识与她们相比也欠缺太多！什么化学生物地理物理，反正我是一概不懂的。就是不比知识不比个性，她们都热爱各种体育运动，而我所喜欢的运动只有一种：走路。
    我这样一个各方面都不堪成为玩伴的人，怎么会就与她们成为朋友了呢？
    终于有一天，我忍不住困惑，问了她们这个问题。
    吴苹莫名其妙地看看我，笑笑说：“你怎么这么问呢？既然在一起玩，当然是朋友了。”
    林秀也笑，还眨眨眼睛在我脸上摸了一把：“真是嫉妒啊！皮肤这么光滑，还白里透红……”看我作色要怒，这才言归正传：“每个人都有自己的长处和特点，就要看你怎么去发掘了。你也有你自己的特点啊！”
    我一向讨厌我脸上的两团红晕（小时候见过的杀猪屠夫，脸上总是有这样两团红晕），林秀却认为这是健康的表现，并且对我这样一个体能极其低下、从来不爱运动只爱躺着看书的人能拥有这样的脸色而感到十分诧异，经常为此打趣我。但是此时我顾不上计较，因为我实在想不出来：除非爱看校旱也能算是一个人的优点，不然，我能拥有什么呢？林秀虽然热情、爱交朋友、有时言语会有些善意的夸大，但是她确实能够发现并且明确的描绘出朋友们的优点。我呢？她是怎么看我的？
    “你很直率，这就是你的优点。”
    这也能算优点？
    “是的，这就是你的优点。你非常的直率。”林秀带着深思的表情说：“不过，这种直率放到社会上是不行的。你就像是个生活在象牙塔中的女孩，什么也不懂。知道我为什么一定要拉着你到处去玩吗？其实对于我们来说，多一个你少一个你并不影响。但是，我希望你能走出你的象牙塔，真真正正的走进生活。不要永远只是躲在一边或者站在旁边看，这样，你是永远都长不大的……我希望，你能多一些历练。这就是为什么我明知道你对我们的活动不感兴趣，我也要想尽办法把你拉出去的原因。”
    林秀说这话的时候，浑身上下自然而然地透露出浓浓的、沧桑的历史责任感。
    我恍然大悟。
    我以为，我有责任劝这两个到了高三还在到处嬉玩、还不肯静下心来好好念书的女孩，收心去读书。我觉得，这是我的责任。
    而林秀却以为，她有责任引导那个整天只知沉浸在书海中、懒得与人接触也懒得去玩的女孩走进生活。她以为她有责任让这个“生活在象牙塔中的女孩”走出来，过得正常。就好像她总是努力引导不爱讲话的朋友多跟人沟通、总是主动去结交弱小并发掘她们的优点一样。
    原来我们都是这么有社会责任心的人！
    原来我们的友谊，来自这种互相的责任心。
    不过我深切的知道，林秀和吴苹，都不会想到我觉得无趣之后还和她们到处去混的理由。在她们的眼中，我只是一个需要帮助的人。
    我终于知道了，她们吸引我的是什么。
    尽管她们喜欢玩不爱念书不务正业，却有一颗善良的心。
    而且是一颗不求回报但求心安的善良的心。
    准确地说，这个“她们”应该是单指林秀才是。吴苹不会像我和林秀那样喜欢思考一些问题，她只是简单的行动：林秀要做的，她总是支持并追随。
    我知道了，对于她们而言，我和她们其他的朋友并没有不同。如果用我的定义来解释朋友的话，其实我算不得她们真正的朋友。但是，这一刻，我自己的心中，认同了这两个人——既然认同了林秀，自然也要认同吴苹。她们两个在周围的人看来，就像是一体的。这个周围的人，当然也包括我。
    “……这种直率放到社会上是不行的，你就像是一个生活在象牙塔中的女孩，什么也不懂。知道我为什么一定要拉着你到处去玩吗？其实对于我们来说，多一个你少一个你并不影响。但是，我希望你能走出你的象牙塔，真真正正的走进生活。不要永远只是躲在一边或者站在旁边看，这样，你是永远都长不大的……”
    林秀的话在我心中回荡。我不认为我是长不大的，虽然我的知识很少，但是我却觉得我已经很成熟。我只是不太关注一些不重要的东西罢了。我被林秀的话语中包含的用心所感动，不等于我认同她的话。
    终有一天，你会发现，其实我早已长大。只是我对“长大”的理解和你们不同罢了。
    不管怎么说，从这次谈话以后，我再也不会对别人说：我只有玩伴，没有朋友。