在同一个书架，最下层，那排挤在一起、只露出书脊，不蹲下就看不清名字的书中，有好几本都兀自泛着温和光芒，却很少有人想用它们来照亮。
    文灏走过去，抽出颜色最浓的那本，看到封面他就大致明白了。
    不知道是编辑缺乏经验，还是作者自己坚持，这本书不仅封面朴素，还有一个不讨喜的名字，《教育孩子，先要成为合格的家长》。
    很多家长都愿意去学习营养搭配，学习如何管教和鼓励孩子，但他们中只有很少部分，会把尝试引导和改变孩子的精力分出一些，用于审视自身，更不会乐意别人质疑自己是不是一个合格的家长。
    这本书的作者有着美好的愿望，希望家长们先管理好自己，给孩子做好榜样，让孩子在学会念书、做事的同时，学会爱与被爱，学会自信和反思。
    可惜，他在让人看到并选择自己的作品的第一关就折戟了。在人类社会待了几个月，作为好皮相的受益者，文灏深刻地认识到，在这个时代，好的东西有了更多渠道为大众所知，但要是没有好的包装又缺少好的运气，会被淹没得更快。
    这是市场的选择，此时的文灏没有多想，只是感叹了一下就把书放回原位。乐乐有过不幸，但是他现在有一位好家长，家里没有谁需要看这本书。
    那位家长正带着小孩儿挑绘本。乐乐有了选择困难，问自己小叔：“可以买几本？”
    买玩具有限制，买书就没有了，应安年已经一一翻过他看的绘本，确认内容没问题，立刻回答：“都买。”
    他没有挥舞大掌，乐乐却觉得此刻的小叔就像画册里的阿拉丁灯神。
    提着一袋子书往回走，罗梁已经开车在路边等着了。乐乐今天想要的都得到了满足，忍不住对他的灯神提出了最后一个愿望：“想坐猫猫车。”
    猫猫车？应安年顺着他的手指看过去，十几米外，一辆公交车正驶离站台。车身上喷涂着一只黄色大猫，是一种食品的广告。
    孩子想坐坐公交车，没有什么不可以，这也是一种学习和体验。最后上了私家车的只有那袋子书，三个人类都登上下一班猫猫公交车，还是在车站等了十分钟才等到的。
    “这个猫猫车是那个猫猫车的朋友吗？”
    “可能是的。”
    “我更喜欢那个猫猫车，它不来这边。”
    “我也更喜欢那个猫猫车。”
    那个猫猫车？两个“小家伙”像对暗号一样地聊着天，家长应先生听得一头雾水，有点被排除在外的孤单。
    长发青年身上的文老师没错过他的“求知欲”，好心地微信给了他解码方程：《龙猫》。
    周日，徐助理忙完了计划中的工作，想去问问应总还有没有其他安排，走到总裁办公室门口就听到了欢快的音乐声，哒哒哒-哒-哒哒，哒哒哒-哒-哒哒，这听起来怎么那么熟悉，很像儿子最喜欢的那部动画片？
    听到敲门声，她的老板头都没抬地说了一句请进，保持一副认真学习的表情看着屏幕。徐助理走近一看，没错，那就是动画电影《龙猫》。
    精干的助理女士下意识侧头看了一眼窗外的天空。世界还是那个世界，他们启星严肃板正的总裁却变了画风，不仅学会用颜文字，还开始看动画片了。
    有了孩子真是改变人。
    [我想给你生猴子！]有妹子在直播间表白。
    [虽然生不了，但我也想给你生猴子！]有汉子不甘其后。
    [你们这些渣渣，竟敢肖想文老师的天才基因，告诉你们，文老师已经是我的啦]
    文灏竖起三根手指贴在额头上。
    [老师你在做什么？]
    “黑线。”
    [哈哈哈哈！老师我要给你生猴子！]
    文灏的直播间非常热闹，评论飞快翻滚，眼神儿不好根本没法看到完整信息。从周六起，观众人数就超过10万。文灏对此没多少感想，他现在又不怕被更多人知道，他可是个有身份证的人。
    观众多了，大热男神主播的打赏限额还是没变。文灏认为没必要变，他只是带人做一些记忆性的学习，没多少技术含量。粉丝们却觉得无处发泄心中的喜爱之情，各种各样的表白在评论区论斤出现。
    知道他们在开玩笑，文灏还是说：“每个人都应该只与自己的伴侣生孩子，在看直播的估计还是有真正的中学生，大‘宝宝’们要做好示范。”宝宝两个字上加了重音。
    [我忽然背上一凉。]
    [难道……]
    [而且老师已经完全看得懂我们在说什么……]
    “如果你们指的是我知道了第一次直播时关于年龄的真相，那么是的。”文灏故作冷酷。
    [老师我们不是故意骗你，我们只是想跟着老师学习，嘤嘤嘤]
    [我们不是中学生，但真的是学生，活到老学到老，求老师不抛弃]
    [我们还是你的宝宝吗？]
    文老师偏头耸肩摊手。
    ［哈哈哈老师我爱你！］
    文老师挑眉。
    [不不，是学生对您充满崇敬喜爱之情~]
    文老师笑了。
    有人抓住了重点：[老师怎么会学得那么快？你注册了微博吗？还是其他平台？]
    [求id，要关注！]
    [求id，要关注！]
    ……
    文灏确实注册了微博。周六晚上，他的直播间里一大堆人留言[微博观光团]。上了微博后，他明白了自己是怎么火起来的，对如今的传播方式也有了更实在的感受。
    很多现代人喜欢微博这类隔着网络、不知真名的交流方式，文灏与人类之间本就有很大距离，他更喜欢微信这样的熟人社群，因此一直没有注册微博，反正上面有什么公开的重要信息，他需要的话就可以获取。
    但这几天的网络语言学习却让他有了不同的看法。
    一开始，他只阅览相关论文和总结性的帖子，感觉不太完整又缺乏时效性，可用灵识搜索社交网上的内容，结果实在太零碎，常常前言不搭后语。正好“微博观光团”到来，他干脆真身注册。
    前一晚，文灏没有再用大脑上网，而是像个人类一样用手机。知道应安年会留意他有没有好好睡觉，文灏整个儿躲进被子里，跟个沉迷网络的少年一样翻了一晚上微博。
    微博上有好笑的、悲伤的，也有让人愤怒的，信息更新得极快。文灏最大的感悟是，人类现实中的语言和思维是在飞速流动中的。
    而他自己，已经从被动吸收相对静止的文明积累，到主动走入这个流动的、活跃的时间片段。
    虽然有了微博账号，但文灏不打算告诉别人，那个叫做“见习人类”的id，是他自己的一扇小窗。
    “就不告诉你们。”文老师也有调皮的一面。
    这以后，粉丝们孜孜不倦地寻找文老师的账号，还出现了一个冒牌的“幼儿园文老师”，但很快就被粉丝戳穿了。
    我们文老师的可爱独一无二！
    比如……
    “今天的中场休息时间，我给大家读一段传播学上的经典内容。”文灏正色道。
    ［是什么？好期待！]
    [已赶走狗儿子]
    [已关上房间门]
    [已准备好录音]
    陆航敲击键盘，发送：[已停止宵夜]
    来钱办公区，一个大屏幕挂在墙上，值班的人都停下嘴巴，静静地等着可能会像上次那首诗一样的美好享受。
    大屏幕里，我们谦谦如玉、学富五车、身批诗华、自带圣光的文老师，用他澄澈悦耳的绝佳好嗓音开始念：
    “浙江温州，浙江温州，最大皮革厂，江南皮革厂倒闭了！老板黄鹤嗯嗯嗯嗯，欠下了3.5个亿，带着他的嗯嗯嗯跑了。我们没有办法，拿着钱包抵工资。原价都是三百多、二百多、一百多的钱包，通通二十块，通通二十块！黄鹤你不是人，我们辛辛苦苦给你干了大半年，你不发工资，你还我血汗钱，还我血汗钱！”
    第22章
    “他们都看你。”乐乐牵着文叔叔的手说。
    文灏知道小孩儿是什么意思。平常大家也看他，但今天的“看”有所不同，乐乐感觉到了这种不同。
    周一早上的金贝门口一片问好声，小朋友们童声童气地道着一个周末没见的“思念”，家长们追在后面连声叮咛，这些都跟往常别无二致。有变化的，是落在文灏身上的目光更加热切，也更加遥远。
    虽然比不上明星，“幼儿园文老师”也有了一定知名度。金贝里不缺喜欢上微博的年轻老师，一个人知道了，大部分同事都知道了。
    自己的身边出现了一个正面名人，普通人都会为此感到有些兴奋和骄傲。但同时，当这个名人是与自己同级别的同事，距离感也会不可避免地产生。
    以前看他只是聪明了一点，好看了一点——好吧，是好看了很多，可大体还是个跟大家差不多的凡人，现在一看，原来别人同自己根本就不是一个层面的。
    羡慕是当然，嫉妒倒没有，差距实在太大，大到看他的角度不自觉就变成了仰视。过去同事们还时常调侃文灏，甚至把他当小弟弟看，现在随意变成了客气，亲近变成了疏离。
    如今瞧不起爆发大户，看不上体育健将，只崇敬知识分子的人少了，但对职业为教师的人来说，学识上的碾压依然是最恐怖的碾压。
    乐乐都有感觉的事，文灏自然心知肚明。他没有尝试去找回以前的相处状态，那得靠时间或者更大的变化，他已经能理解越来越多的“人之常情”。
    一些家长的想法就简单多了。他们确认网上的文老师就是孩子幼儿园的文老师后，只在小范围内交流，或者谁也不告诉，周一直接杀到幼儿园来。
    好学校、好班级、好老师永远是孩子求学过程中的稀缺资源，有家长私下找到文灏，愿意出大价钱请他给自己孩子专门辅导，有家长找上杨园长，说大班的孩子才是在学习关键期，希望把文老师调去孩子所在的大班。
    文灏和杨园长把不要揠苗助长的道理委婉地反复陈述，才算打消了这些家长的心思，而他们中有的人心里还犹犹豫豫，怀疑是不是钱给的不够，或者文老师已经有孩子要教。
    文灏看到了这些家长脑中的问题，一时也没法让他们彻底相信自己的真诚，更别说改变他们的观念。在看似可以为孩子换取更好未来的利益面前，他的容貌和声音不再是能快速改变局面的有力因素。
    就是在家里，乐乐近水楼台，文灏也从未想过要刻意给他灌输多少知识，让他跑得比别的孩子快。应安年带乐乐买书，也只买适合他的绘本，里面包含的基本道理、生活常识和简单文字，是每个有心的家长和老师都可以教的，只要孩子没有先天缺陷，也都是能学会的。
    幼儿园最重要的作用，除了培养孩子学习的兴趣，就是帮助孩子走出社会化的第一步，让他们适应并学会集体生活，为综合素质的提升打下基础。而这天文灏才知道，有的孩子上完幼儿园后，除了要学习乐器、书法等课程，还要跟着家庭教师或培训机构老师学文化课，同时学两门外语的都有。
    念江南皮革厂逗得一群人目瞪口呆的好心情减退了不少，文灏看着孩子们花儿一样的脸，想象着他们小小年纪就有一堆学习任务，在幼儿园反而是放松，就觉得心疼。虽然实际上这样的孩子只占少数，他还是不好受。
    在杨园长这边，刚送走一个家长，又来一个电话，这还是在大部分家长还没有得到消息的情况下。为避免麻烦，老园长征求了文灏的意见，最终让他分担部分阅读课老师的工作，这样所有孩子都有机会上到文老师的课了，哪怕只是听他读故事呢。
    看长发青年走出办公室，老园长叹了口气，以前还希望把他真正留在金贝，现在看，他恐怕还待不到顾煦上完幼儿园。真是可惜，这样的人才是不可复制的。
    要面对小朋友们，文灏很快调整好了心情。下午的时候，冯序东的堂哥到幼儿园来看他，他的爷爷奶奶打过招呼，到了时间，文灏就牵着东东往外走。
    小胖墩儿很高兴，两条小短腿倒腾得飞快，赶着路还要扭过身子来跟文老师强调他哥“可厉害”。要不是文灏提着他，他能滚地上去。这孩子身上已经看不到袭击事件的影子。
    那件事之后，文灏同两个老师一起专门向他道了歉，说老师们不该把演习道具准备得太锋利，请来的演员叔叔又表演得太投入，不小心把他伤到了，真是对不起，然后又大力夸奖他的勇敢，还在小朋友们面前给他发了奖状。东东有英雄情结，大哭一场后，事情也就翻篇了。
    他的乐天和外向又影响了包括乐乐在内的其他孩子。可以说，在后续的集体调节中，这孩子起到了不小的作用。文灏很是喜欢他，对他口中“可厉害”的堂哥首先就有了点好感和好奇。按东东的风格，那应该是孩子心中“英雄”式的人物吧。
    金贝门外隔着几米的地方停着一辆黑色越野，园门口站着个二十来岁的姑娘。这姑娘看到他们，远远地就摆出笑脸，招呼道：“是东东吧？我是你堂哥的朋友，他在车上等你，我接你过去。”说着就弯下腰递出手来。
    文灏还没来得及说话，小胖墩儿一下躲到他身后，只探出半个脑袋来，喊道：“你是谁？是不是坏人？不认识你！”
    文灏失笑，这孩子家长教得好，还挺警醒。他把东东拉出来，跟他解释：“这个姐姐是你堂哥叫来接你的，你奶奶给老师发过她的照片。”照片是发给王欣老师的。鉴于文灏一开始的定位，园里没有把他的电话公布给家长，到后面，就更不方便公布了。他只是来跑腿的。
    这边耽误了一会儿，等在车里的人急了。车窗降下来一截，一个人露出半张脸，喊：“东东，快过来！”