36、自己顽强生长
    书名：香韵岁月：千娇百媚作者：凤头更新时间：2013-04-1701:02:26
    武涛和易秋军正在研究一个新的教学课题，武涛提出课题名称叫“自学引导法”。他们列出了提纲。以“培养兴趣”为主线，以教师为主导，以学生为主体，以教材为平台，以自学为手段，学会自学，提高能力，终身受用。
    武涛说“我们在自己的教学班开始实践，边实践，边整理，边归纳，边总结，认真做好基础性工作，用一到二年的时间，形成书面系统材料。”
    易秋军说“我们要改革现在的教材模式，探索出适合自学引导法的专用教材。”
    武涛说“必须的，教材是平台，当然要把平台建设好。”
    易秋军说“还要创新课堂教学形式，争取做到老师不说，学生自学，老师辅导，学生互动。”
    武涛说“你比我想得深远得多。”
    两个年轻人很兴奋了，他们找到了教研的好抓手，摩肩擦掌的开始了。
    校长肖爱国要武涛到他办公室去。
    在校长办公室，肖爱国今天很是客气，泡给了武涛一碗热茶，把装有奖金的信封递给了武涛，说“不要客气，奖金是你的就是你，拿着吧。”
    武涛接过了信封。
    肖爱国满脸堆笑的说“还有一个事，乡政府要抽调一个人去搞中心工作，那就是支农。要求高，任务重，搞不好，会要挨批评的。我考虑来考虑去，还是你去最合适。”
    武涛马上回答“我还是好好的上课吧。”
    肖爱国有点不高兴了，说“上课是工作，支农也是工作，都是为国做事，都重要。何况，村民的灾后重建工作更是头等大事。你是抗灾先进个人，又是符合条件的呀。”
    武涛说“先进个人我可以不要，我符合什么条件呀？”
    肖爱国说“工作能力强呀，这是上面特别要求的。”
    武涛还想争辩，被肖爱国打断，“这是上面的要求，我没有多话说，你自己去考虑，考虑好了，明天就去乡政府报到，你的课务，学校会安排的。”
    武涛气愤的离开了校长办公室。
    什么符合条件，派去搞中心工作，只有这次就要符合条件？上面的精神到了你们手里，像捏谜团一样，爱怎么捏就怎么捏。
    王林出现在他的房间。王林说的话，让他一松一紧的。
    王林说“你这段时间心情也不好，总是碰壁，出去一段时间，回避回避，未必不是好事？”
    武涛听了，烦躁的心静止了，对呀，何必迎风撒呢？
    王林又说“肖爱国和美姐好上了。”
    肖爱国是她未来的公公，她告诉武涛这句话什么意思？
    武涛一下子想清了，难怪美姐在打听他到县里干什么了？
    王林真是聪明的女孩。
    还有什么可留恋的呢？打点行囊。出发吧。
    猴子峰周边的村民要迁离猴子峰，迁到二十多公里外的申湖，那里地势开阔，土地不紧张。
    武涛走的时候，做了两件事。把“甜美人”搬到了学校后面的小山上的一个石洞里，自己顽强的生长吧。他告诉易秋军，刚刚开始的“自学引导法”教学研究不能停了。