几天之后。
    物理课，王昊的思想有些走神。
    他听着物理老师梅水平讲课，思绪不由自主地飞到了肖蕾那里。
    这天他有一个重大发现：肖蕾姐姐的新上衣很好看。
    他在考虑：是不是应该把这个发现告诉蕾姐。想来想去，觉得应该对她说一声，让她知道，以后经常穿。这样想的时候，就趁梅水平不注意，偷偷在作业本上写了这样一句话：“蕾姐，你今天的衣服真好看，帅呆了！记着：以后要常穿啊！”写完，看到有几个字写歪了（预备把这纸条偷偷交给肖蕾的，当然要完美才好），于是把这张纸撕掉，重写。刚写完，正在审看是否完美的时候，冷不防作业一下子被人抢走了。王昊一惊，抬头看时，原来是老师梅水平。
    “我说你精细伶俐的一个人，为啥总学不好呢？原来，你总是上课干这个！”梅水平一边批评，一边看作业上的那句话。
    全班学生的目光都被吸引过来，看着王昊和梅水平。
    王昊神情尴尬，满面通红，“老师，请还给我。”
    “还给你？嘿嘿，还给你干啥？让你接着写？”梅水平冷笑。
    “您还给我，我不写了。”
    “不行。这纸条没收了。”梅水平说着，把纸条从作业上撕下来。纸条塞进了自己的口袋，作业扔回了王昊的课桌。
    “你！”王昊气急败坏，愤然而起。
    梅水平想不到王昊会有如此激烈的反应，一惊之下，不由自主地后退一步，“你想干吗？”
    “我要你把纸条还给我。”王昊大声说。
    全班学生看到如此场面，既惊又怕，谁也不敢说话。一时间，教室里异常安静。
    “王昊。”林雅琪的声音突然传了过来，“你先坐下。”
    “老师，您把纸条……还给他吧，他是班长。”魏庸小声，怯怯地劝。
    “就是。老师，您还给他吧。”其他几个学生附和，想要帮助王昊。
    但这话不说则已，一说，无异于火上浇油。
    梅水平因此更加生气。
    他看着那些替王昊帮腔的学生，大声，不忿地质问，“班长？班长怎么啦？班长就可以不遵守班规班纪？班长就可以高人一等？哈！可笑！”
    那些帮腔的学生讨了个没趣，沮丧地垂下头，再也不敢说话。
    王昊听梅水平一番呵斥，自知理亏，害怕梅水平到肖蕾哪里告状，惹肖蕾生气。有心坐下，但碍于面子，觉得不能这样草草收场，尴尬着，进退两难。
    林雅琪看到双方僵持起来，急忙离开座位，走到王昊身边，一拉王昊的衣服，提醒他，“别闹了，你先坐下。”命令的口气，却带着一份少有的关切。
    王昊得到一个台阶，于是趁坡下驴，瞪一眼梅水平，恨恨地，沮丧地坐了下来。
    林雅琪看到王昊给自己面子，既高兴又感动，很有成就感。心中高兴，脸上却一本正经，努力隐忍着，没敢表现出来，回了自己的座位。
    接下来，继续上课。
    最后十分钟，梅水平让学生们做练习，他在教室里前后巡视。经过诗雅身边的时候，没注意，被诗雅从后面洒了墨水。
    诗雅在梅水平浅灰色的衣服上面洒了一行墨水，起先很紧张，洒完后赶忙伏到课桌上，装出一幅若无其事的样子。后来看到梅水平没有发现，胆子就大起来，看着王昊，讨好地笑。
    王昊一直恨恨地看着梅水平，当然也看到了诗雅的“义举”，见诗雅这样帮自己，向她投去赞赏地微笑。
    其他几个学生看到诗雅如此“义举”没有被梅水平发现，又得了班长的赞赏，于是高兴地效仿。如此一来，梅水平的衣服上又多了几道学生们的“亲密留念”。
    下课的铃声响起，梅水平宣布一声“下课”，拿起课本出了教室。他去找肖蕾，要向肖蕾告状。走的太急，把茶杯忘在了教室里。
    梅水平一走，学生们马上议论纷纷，一齐发泄对他的不满。
    明月发现了梅水平留在教室里的茶杯，她兴高采烈地冲到讲台上，高高举起了茶杯，明知故问地大声嚷，“同学们，这是谁的茶杯？”
    “梅水平的呗。”几个学生回答，提名道姓，很不屑的样子。
    “哈哈，我给他加些佐料。”明月说着，掀起茶杯的盖子，往茶杯里吐了一口口水。
    其他学生哈哈大笑，大叫痛快。
    明月得意洋洋地看着王昊，“咋样，大班长？我给你出口气。”
    王昊灿烂地对她一笑，“谢谢。”
    林雅琪惊讶地看着明月，心说“晕死”！