但他的话说得实在太难听，李勇是个本本分分的学生，大家都看在眼里。
    他怎么可能去抢刘小军的东西？
    从来就只有刘小军抢别的学生，没有别的学生能抢了他的。
    “小满，快来，把这些都拿过去。”
    王老师翻出了一大袋玩具，递到林小满手里。
    她其实对玩具一点不感兴趣。
    抱着玩具，林小满的目光却落在了置物架那一排图画书上。
    “老师，这个可不可以也让我那几本过去给同学们看呀？”
    《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》这是比较常见的图画书了。
    小孩子们对这个明显更感兴趣。
    她觉得学校很有必要添置一批图书。
    “书只有这几本，不够大家看，怕你拿过去他们会抢，到时候会把书扯坏。”
    倒不是王老师不愿意给小朋友们看书，而是资源太少。
    俗话说的好，不患寡而患不均。
    如今的小孩，不像他们那个时代了。
    现在的孩子做什么都讲求个公平。
    给了这个，不给那个，他们都要闹。
    “老师，我觉得我们可以动员同学们一人去买一本图画书捐给学校，再向学校借阅。”
    “每个人买一本的话，肯定不会全是一样的。这样，我们捐给学校之后，可以借阅其他的看，每个人都能看到好几本了。”
    “这个主意不错哦。王老师，你们班小满真是个聪明的娃娃。”
    旁边一年级的老师忍不住对林小满竖起了大拇指。
    “这个办法好！我们班也可以用这个办法，让学生多看一些课外书。”
    三年级的老师也插了一句。
    “你们不要说得那么轻松，农村家长都舍不得花钱，只怕很多都不会同意让学生给学校捐书。”
    王老师先是眼睛一亮，而后再是叹气。
    小满这个办法好是好，就是可行性，不一定高呀。
    “没得办法，学校的经费也有限，不然就学校出钱给孩子们订了。”
    “学校好像还有一笔经费吧，不然让校长想办法弄一些旧书回来？”
    “不行！”
    这时，刘老师也顾不得教育李勇了，立马开口否决。
    “那笔钱，我们要用来印试卷的。我们五六年级的学生，必须为小升初做准备，哪里有多余的经费再拿来买课外书？”
    他生怕其他老师会同意，又把那句“学生应该以学习为重”再三强调。
    林小满在心里忍不住翻了个白眼。
    这也是小地方的弊端吧，老师眼界不高。
    人家城里的学生，从小就开始看课外书，读中外名著了。
    不然，以后初中高中语文都要考文学常识，如果只在课堂上学习，那点东西根本不够。
    可她现在人微言轻，没有人会相信她的话，她也没有话语权。
    “我们只是说看校长有没有办法买到一些旧书，不会占用全部经费。”
    三年级的老师没想到会这么被刘老师驳了面子，脸有些涨红。
    “在哪里去找那么多旧书？与其让学生看课外书把心都看野了，还不如多印一些试卷，让他们多做些题。”
    “……”
    其他老师都不知道该怎么反驳，刘老师是学校的老资格教师了，也不好跟他争论。
    而且，他在学校积威甚重，除了校长，还真没人压得住他。
    可这种倚老卖老，也实在让人觉得可恨。
    他想怎么样就怎么样，完全不顾其他老师的想法。
    林小满倒是在听他们说起旧书时，灵机一动。
    她倒是有办法弄一些旧书来，正好弥补一下落后乡村小学在教辅资料方面的不足。
    不过，这件事，还得校长出面。
    “吵什么？”说曹操，曹操到。
    校长，也就是六年级的班主任，姓蒋。
    蒋校长才是学校最老的老师，过不了几年就要退休了。
    他如果退下去，多半是刘老师接任他的位置，所以他很多时候也很尊重刘老师的意见。
    只是，这样堂而皇之的当着学生的面和老师们起争执，却让蒋校长心生不满。
    【060】老师之间的机锋
    “也没什么，就说我们用经费印试卷的事。”
    其他老师还没开口，刘老师倒是一马当先。
    “试卷的事可以稍后再议。”
    说着，蒋校长看向刘老师，随后瞥见他办公桌前站着的学生。
    “这是你学生？脸上怎么了？流鼻血？”
    “他啊……”刘老师眼底闪过一抹厉色，正想开口说什么，却被蒋校长打断。
    “是不是跟人打架了？”
    “对对对，这小子不仅打架，还抢人家东西。”
    说完，还警告似的看了李勇一眼。
    蒋校长装作没看见刘老师的小动作，半开玩笑似的看向李勇。
    “哦？打架还抢东西？小同学，这可都是不对的！”
    “关键是，你打架都还没打赢，是怎么把东西抢到手的？”
    “校长，你是不知道，这小子行为极其恶劣，我们班有三个同学都被他打了！”
    刘老师又抢在李勇开口前说话。
    “他不是你们班的吗？”蒋校长愣了一下。
    “是我们班的。”
    刘老师也有些尴尬，他刚刚那话确实很容易让人误会。
    也会让人觉得他是刻意针对李勇。
    可他依然不觉得自己有什么错，平常怎么没看到小军和别的同学闹到老师面前来？
    （那是因为别人都是被他揍，李勇却揍了他。）
    “一个班的打架，怎么没把其他几个叫来？”
    这就有点不对了吧？
    老师们教育学生，蒋校长是从来不会多说的。
    但刘老师有些事情做得太过了，他就不得不出面借此机会压一压，也好让他收敛一点。
    “我已经找其他几个了解过情况了，都说是他起的头。”
    “我看这个学生老实本分，不像是主动惹事的孩子。”
    这句话，就是明着质疑了。
    刘老师脸色一僵，还想搪塞过去，可校长却把目光转向了李勇，分明是想听从他嘴里说出来的话。
    “我没打架，是他们打我，抢我的东西。”
    这可跟刘老师说的截然相反呢。
    蒋校长看向刘老师，后者表情尴尬：“蒋校长，你别听这孩子一面之词，他这是推卸责任呢。”
    “我刚才说了要让他请家长，他不想请。”
    “怎么，对请家长还有意见？”
    “说是家里离得远，您不知道，他家离我们学校是有点远，竹林村的，每天上学要走一个多小时。”
    “竹林村那边不是有学校吗？”
    “是有个学校，但没有五年级。那边师资力量还不如咱们学校呢。”
    “能跑这么远来读书，该是个认真学习的好同学，怎么会打架呢？”
    “这孩子成绩是挺好的，就是脾气犟。”
    刘老师尽量把语气放软，板着一张脸，心里却还是偏向自己的侄子的。
    “去把那三个打架的一起叫来，总要当面对质才能弄清楚怎么回事。现在的小孩，个个都精，糊弄人的一套学得比课本知识好多了。”
    蒋校长朝李勇挥手，让他叫人去了。
    林小满抱着玩具往幼儿班走，脑子里还在回想刚才刘老师说李勇是竹林村人的事儿。
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