刚重生时，看到的二姐正痴迷于刺绣鞋垫儿，坐在院子里枣树下，举着新绣的花样儿眯着眼睛欣赏……
    那时候田阳聪只感觉到二姐的自私自利，把生活的重担全推给大姐，自己懒在家里只管做饭，还千方百计算计着抠出点儿钱来私藏。
    可是最近半年，田来弟慢慢儿转变，勤劳了，与姐妹亲近了，一双手也粗糙了，年前的时候冻裂的程度不比田来男小。
    二姐的年龄，也才只是比田阳聪大了一岁。
    “对不起啊，说了那么多次，要买辆二四的自行车，咱俩能骑。可……还得再等等……”
    原本就没有根基，买铺子这一步跨的又大，想买电视想买自行车的计划一推再推，曾经用来诱哄田来弟加入到勤劳队伍中的理由就是买电视机。
    交学裁剪的学费倒是有门路了，田阳聪建议：“明天让大姐回家一趟，把原先养的母鸡全卖掉。这边院子小，没办法接着喂。”
    搬家时给鸡们拌了够两天吃的食儿和水，就是没想好安置的法子。
    田来弟对那些鸡有感情，连连摇头，张口说：“别……都说快下蛋了……”
    她的话音未落，身子往后退，一手去摁灯管开关。
    玻璃门被推开，第一拨儿学生来了。
    小学生放学按顺序，先放一二年级，排队到校门口，五分钟后再放三四年级，再五分钟才放五年级，然而因为临近毕业要考初中，五年级放学时间不固定，老师们可以延长时间多讲一会儿。
    跟田阳聪最熟悉的杜丫丫跟齐芳芳率先推门进来，还小大人儿一般对外面护送的杜大伟与齐奶奶告别：“我们不乱跑，要好好学习天天向上啦，你们玩你们的去！”
    说好的晚八点杜大伟再来接孩子，结果还是不放心，又多跑了这一趟，站在玻璃窗外，笑吟吟看着里面。
    田阳聪心里一动，招呼着俩小丫头帮忙搬小凳子，自己和二姐一起从隔间内搬出两条长书桌，暂时安置到外面。
    反正现在文具与衣服都没摆出来，空间别浪费了，也当做个宣传。
    俩小丫头欢天喜地的，叫干啥干啥，直接坐下来在明亮的灯光下写作业，田阳聪坐在长书桌对面，是陪伴，也是指点。
    就知道门窗外得有观望的家长，杜丫丫的生字才写了一行，门又被推开，这次是一窝蜂一群人来袭，田来弟拿着名单堵门口核实，没抢上报名的家长跟学生只能离开。
    田阳聪迅速安置好学生，还是老方法，按年级和报名人数分，三四五年级在隔间里面，一二年级在外面。
    田来男还在“新雅”理发店任劳任怨做学徒工，田来弟在帮着妹妹看护一二年级小学生，万幸之前半年跟着田阳聪坚持学习认字算数儿，此时便可以也像个小老师似的，看到明显的错误给伸手指头点一下。
    新铺子里面没安黑板，田阳聪是随时发现问题随时在本子上开讲，一二年级的小朋友心智简单，打个招呼之后就认可了“小田老师”；隔间内的大朋友就心思复杂些，田阳聪连续讲解了两个难题，才控制了气氛。
    “眼镜男”家的万思飞是最后一个到场的，她们的老师比较凶残，因为大部分学生总犯一个相同的错误，把他们留下狠狠的训斥了一番，又给多抄下了十道类似的应用题，要求跟其他作业一起完成。
    “眼镜男”隔着门玻璃对立面点点头，就退到稍远处跟其他家长一起等候了。
    万思飞本来就不乐意来辅导班，刚才被老师训得三孙子一样，揣了一肚子气，再被“眼睛老爹”在校门口使手段镇压着必须来……
    小姑娘深觉里子面子都没有了，一进门就对田阳聪田来弟横眉立目，被安置进隔间后，又发现五年级学生就她一个……
    “想当我的老师是吧？个头还没我高哩，会教什么？”万思飞丢下书包就跟田阳聪对上了，隔间里面很安全，她的“眼睛爹”看不见。
    田阳聪应付这种小学生自然手到擒来，心里毫无压力。
    “你不会什么，我就能教什么。”
    她不急不气，稳稳当当的回答。
    万思飞小朋友不会什么？自然是老师新布置的十道应用题喽！上课的时候她就觉得像听天书，老师不讲的时候还清晰些，老师越讲她就越糊涂了……
    正好，眼前这比她矮比她小的“小田老师”敢吹牛，十道题给你，喏，做出来，叫小姑奶奶看看！
    另外九个三四年级的小同学全都瞪起兴致盎然的眼睛看热闹，不知道是为什么，就没有学生不习惯看到老师被为难的场景的，心里莫名会觉得过瘾。
    田阳聪稳稳的接住了万思飞抛过来的练习本，招呼兴致盎然的其他同学：“大家都来看看吧，试试你们的智商，我讲讲五年级的高难度题型，你们能听懂不？”
    当然，最主要的针对对象，还得是万思飞小朋友。
    田阳聪讲起题来，浑身就像发着光，容易迷惑的地方她会反复强调提醒，同时举一反三，深入浅出。
    万思飞的一肚子火气，还没完全宣泄出来就要散尽了，她这会儿也没时间接着置气，好不容易才听明白了，生怕晚了一刻，又给忘干净了，得赶紧做下来，十道题，原先在家得难为她爹近一个小时呢……
    五年级学生辛苦，语文数学作业都不少，复习阶段要把整个小学阶段的知识汇总复习。
    万思飞开始埋头苦写，顾不得跟小田老师置气了。
    四年级两个小男生却找到了自信，他们竟然听懂了那种应用题的解答方法诶，抢着说出来，得到了小田老师毫不吝惜的夸赞：“真聪明！”
    就仨字儿，俩男生便被注入了鸡血……
    这跟平时老师找家长谈话时说的“你孩子脑子还是挺聪明的……”，绝对意义不同。
    这是自己认可的“聪明”。
    隔间内唯二的两名男生，脸蛋红红的，安安静静的写作业了。