“是吗？”蔡维扶扶自己的黑框眼镜，“你自己一个人在这里莫名其妙的笑，不是更像个疯子吗？”
    “你觉得我是疯子，我不觉得我是疯子。是疯子的人是你。”孟晨熙尖锐地驳回他。
    人家想笑就笑，这人干嘛管她。
    孟晨熙转身就走。后面蔡维说：“那人是你弟弟吗？”
    只听这人的口气挺阴阳怪气的，让人听了不舒服。孟晨熙回头瞪了眼他那张脸：“那和你有什么关系？”
    “一家人真能这么好吗？”
    这个人真的疯了吧？居然说出这种话，好像他自己没有家没有家人似的。孟晨熙诧异着。在她要继续恼羞成怒时，蔡维轻轻地说：“是家人，不见得什么都和你说的。我不信，你的家人对你没有任何秘密。”
    孟晨熙突然想起了过去的什么印象，都是被他这句话激发出来的。这一想让她周身几乎哆嗦了下，宛如被一阵冷风狠狠地刮过。
    蔡维说完那话的眼睛却没有看她，仿佛她不存在似的，那双黑框眼镜落在楼下孟晨峻的身上像是琢磨着什么。
    第568章 【568】气场强大1
    打铃声响了。
    孟晨熙仿佛才清醒了过来，低头走进课室里。
    蔡维跟在她后面进入课室，当他在椅子上坐下的时候，他身边的曹希敏突然转动手里的铅笔指着他：“你刚才在外面和她说什么话了？”
    前排的傅玉同时问孟晨熙说：“你和他以前认识吗？”
    “不认得。”
    “你们刚怎么在外面说了很久的话？”
    很久的话？孟晨熙吃惊这个时长傅玉怎么幻想出来的。她和蔡维总共交谈五句话最多。
    “他站在你旁边有一阵。我们发现的时候——”傅玉低声说着。
    曹希敏那双眼在同桌那张冰冻脸上扫过，想着这样一个不英俊戴眼镜的男生怎么能搭讪上他怎么搭讪不了的孟晨熙。
    蔡维宛如没有听见他说的话，拿出抽屉里的数学课本。接下来这堂课是数学课。课室里，除了他们四人，其他学生都很沸腾。
    听说是教出全国数学第一的老师，学生们早就想亲眼看看这么厉害的数学老师真容了。
    宁云夕胳膊下夹着课本手里拿着教具走进高三六班的课室。
    这些在首都里绝对可以称得上是天之骄子的学子们，不由发出一连串惊叹。
    是太年轻太漂亮的女老师。和他们想象中完全不一样。本以为最少是个杜老师一样年纪的，戴着厚厚眼镜的，毕竟听说才学很高。才学很高的数理化女性不是应该都戴眼镜吗？
    和他们所有预想的截然不同。
    高三六班的学生们都在想着，他们是不是走错课室了。
    蔡维抬起的眼镜，同样在宁云夕过于清秀温柔的脸庞上闪过一抹意外。
    据说和他妈妈干过架，他妈妈还输了。应该是个强势的女人，怎么外表看起来很温柔。
    “同学们，你们好。我是你们的数学任课老师，我姓宁。”宁云夕边向高三六班同学介绍自己，边拿粉笔在黑板上写下自己的姓和名字。这是她日常教学的习惯了，第一堂课一定要坦诚向学生介绍自己的名字，然后说：“从今天起，你们可以把我看做老师，也可以看做一块喜爱和从事数学工作和事业的朋友。所以呢，我介绍了我自己，你们如果想和我做朋友的，是不是可以介绍下你们自己？”
    学生们听着她这段有趣的亲切的开场词，不禁发出了一阵阵欢快的笑声。
    “好吧，我们从左手边第一位同学开始，请他向我和大家介绍他自己以及对数学的爱在哪。”宁云夕说。
    “老师，如果我对数学没有爱其实很讨厌数学呢？”有同学立马喊了声。
    一班同学大笑，同时很想看看这位年轻的女老师会怎么回答。
    “没有爱，说一下怎么讨厌数学吧。”宁云夕脸上的微笑没有变，仿佛一朵闲庭信步的云。
    学生们逐渐感觉到这个老师有点与众不同了。别看人家很年轻，但显然很有经验，气场强大，比他们的临时班主任杜老师还强大的气势，完全把他们镇住了。
    第569章 【569】气场强大2
    走在高三六班外面的邱玉成与贺主任一起，偷偷从六班课室的窗户里往里面看了看课室里的情况。
    这是宁云夕第一次在首都四中上课，效果怎么样。以前都是道听途说居多，真正宁云夕上课什么情景他们都没有见过。或许是虚有其表呢？不过再怎样，人家教出过那么多优秀生的成绩是有目共睹的，不可能存在什么作弊。
    见着高三六班的课室里一阵笑声接着一阵笑声，是把这两位学校领导都给纳闷起来了。谁都知道数学是一门多么枯燥无味的课，怎么能让学生一直笑呢？
    说语文能让学生笑，他们信，因为语文可以有笑话讲。数学，似乎是不可能的事情。
    贺主任忍不住了，站到了窗户底下竖起耳朵听。
    “是怎么了？”邱玉成站在他背后问。
    贺主任惊讶：“他们都在讨论为什么数学让人讨厌？”
    邱玉成太过意外的光芒在眼里一闪而过：“我听听看。”
    一位男同学朗声说：“数学最叫人讨厌的地方就是绕，绕来绕去我头都绕晕了。比如说，在一个几何题目里，我们经常做个辅助线，移来移去，绕来绕去，你说不像我妈妈织的毛线球一样绕死我了吗？”
    底下的同学们发出低低高高的笑声和鼓掌声，都在响应这个同学提出的难题。
    数学确实绕，烧脑子。非要搞出那么多奇怪的几何图形，拿辅助线绕来绕去。导致几何图形题对于部分学生来说简直是灾难无过于。
    宁老师听了“嗯嗯”两声：“这位同学的提法很有意思，可我感觉他没有说到重点。因为他觉得需要辅助线解决的几何题目，对于一些人来说辅助线却是根本不需要的东西。”
    有的学生哗然：“不需要辅助线？”有的学生则沉默。
    辅助线，非必要，不然怎么叫做辅助线。
    这点贺主任和邱玉成也知道。对于立体空间感十分敏锐的人来说，直接脑子里把几何的各个面压缩合成翻转，了然于胸，根本不需要做辅助线。当然，这都是数学天才才能做出来的造就。
    所以，提问题的同学抱怨了：“老师，你不要把我和天才并提，我不是天才。”
    “但是你要知道，数学本来就是天才造出来的学科。世界上任何一个学科都一样。都是智力超群的人创建出来的。这些人认为，为了让全世界的人了解科学了解这个世界，设定了一步步的阶梯，让你们更加接近科学接近这个世界的奇妙。所以有了辅助线的出现。他们的煞费苦心让你理解成绕，烧脑子，你不觉得有点儿对不起他们吗？”
    “我——”
    “你不能因为难，就知难而退，把阶梯说成绕。人是脚踏实地走出路来的。这些人他们想着制造这些阶梯的时候，他们同时也在自己实践着这些阶梯看它们是否是正确的。他们明明可以一步登天但是非要做着这些吃力不讨好的事情，正应了我们伟大哲学家孔子的一句古话：独乐乐不如众乐乐。让更多的人去亲近接触热爱这个科学的世界，等同于热爱我们自己的生命。我们自己的身体，我们的精神，与学科是密不可分的，数学同样体现在我们自己奇妙的身体里面。”
    第570章 【570】气场强大3
    课堂里一片寂静。
    学生们从没有想过从没有听过一个数学老师讲过，或许生物老师讲过生命与数学的关系，但不一样的是，宁云夕说的是解题，解讨厌的枯燥的乏味的数学题与生命是息息相关的。
    “举个例子吧。”宁老师说，“你们讨厌的几何图形题，随时随地可能出现在我们身体出现的病灶上，奇异样的肿瘤，畸形的脏器，我们的细胞。除了直观的看，我们需要不给病人开刀，怎么办呢？用影像我们都知道。每一个你脏器的立体影像，便是一道立体几何题。你的身体密码，与数学是同步在呼吸着的。”
    学生们听着听着精神高度集中，呼吸紧致。
    “再说说我们最常做的事情，比如我们想做一件我们喜爱的东西，我们拿了几块木头，想把它接起来，变成一个伟大的城堡或是其它模型。我们不可能浪费木料，所以在图纸上画着他们的形状，构想着它们怎么衔接起来，能搭成一个完美的形状。是不是听起来既熟悉又陌生？这是你们讨厌的几何图形题，却同时是你们崇拜向往的梦想职业，无论是土木工程师桥梁工程师机械师飞机设计师们等在做的事情。”
    “宁老师。”那位提问题的男同学感觉到了一阵阵羞愧，“我错了，我只单纯地理解为它们是题目。其实我们在做的每个数学题都是在构造我们未来的梦想。”
    “这位同学说的很好，既然如此你们为何不热爱它？不要讨厌数学的外表，多想想它那颗真挚的想为你们搭建梦想的步步阶梯。”
    宁云夕的总结落在课堂里的时候，全场爆出雷鸣般的掌声。
    贺主任和邱玉成互相对对眼：确实是与众不同呀。
    孟晨熙情不自禁地与班上所有同学一块用力地鼓掌：她的大嫂就是讲的太好了。每次都能让她灰心丧气的心突然再次涌起激情和勇气来。
    坐在她身边的傅玉和坐在后排的曹希敏一样用力拍掌，拍的掌心都红了。
    只有那个蔡维突然冷冰冰吐出一句：“说得好听而已。对于怎么都讨厌数学不喜欢数学也不认为数学能适合自己的人，怎么说都是没用的。”
    “哎，你这人怎么——”傅玉和曹希敏同时转过头瞪着他。
    宁云夕站在讲台上眼睛微眯着，道：“蔡维同学。”
    蔡维站了起来，手摸了下那副厚厚的眼镜框，挂着那副事不关己的冷漠表情：“老师是要批评我吗？因为我说了和老师说的不一样的话。”
    “不。”宁云夕道，“我想说的是，像这样的话，你可以和你爸爸多谈谈多探讨的。”
    蔡维听了她这话脸色骤变，在他周围的孟晨熙和傅玉曹希敏都看到一阵飓风在他脸上聚集着。
    这人是要动怒了！
    果然是，曹希敏来不及反应，同桌一把掀翻了自己的书桌。
    傅玉跳起来，发出一串尖叫声。
    孟晨熙向后惊讶地瞪起圆瞳。
    “你多管什么闲事，不就是个老师吗！”
    第571章 【571】暴力
    杜老师接到消息，说是自己班上的同学突发暴力，赶紧跑到高三六班课室里查看情况。
    “副校长。”看到邱玉成和贺主任刚好站在课室外面，杜老师刹住脚步吃惊道。
    邱玉成两只手背绞着，眺望远方的眼神充满了忧愁。
    贺主任冲杜老师摇头又点头：“是蔡维同学。”
    “他怎么了？”杜老师问。
    “宁老师让他要和自己父亲多沟通——”说到这，贺主任忽然一转话题，问，“你和宁老师说过什么吗？”
    “估计是他妈妈和宁老师说的吧。他妈妈对谁都说自己丈夫是什么人。”杜老师习惯了，岑丽冰拿自己丈夫是工学教授的事情来给老师施加压力。
    “这样怎么行？”邱玉成眉头严峻。
    “说过了。”贺主任和杜老师说，“他妈妈说不可能同意的。”
    课室里再次发出学生们的惊呼声。
    蔡维走上了讲台。
    “你想做什么？”孟晨熙站起来问。
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