当晚回到家，肖蕾想了很多。
    同学间收入的差距，使她不平衡。
    老同学对婚姻的观念，她不能接受。
    她想，“为什么要依靠男人？为什么不能独立？不依靠男人，难道就不能很好地生活？”
    接下来就想到了王昊。想到他内心就感到温馨。
    她幸福地想，“我不但不要依靠男人，还要让男人依靠我。我要努力工作，努力挣钱，一方面养家，另一方面养活我的小王昊。我要把他养大，把他培养成才，然后呢，把自己嫁给他。这算什么？养个学生做老公？呀！难听死了，不能这么说。应该说，养个弟弟做老公吧。”这样想着，心中痒痒的，有些害羞，有些难为情，然而更多的，却是幸福。
    接下来想到了王昊家庭的情况。
    经过近一段时间的接触，她对王昊的家庭情况有了更深的了解。她很清楚：王昊后妈一方不愿帮他，他爸爸一方想帮助却没有能力。她想，在这种情况下，只有自己才能帮助王昊。
    为了王昊，为了给他筹措将来上学的费用，她准备办班。
    但她心中还是没底，不知道办班是否合适，学校和上级教育机关会不会干涉。
    第二天，她偷偷找了几个老师打听。老师们告诉她，说尽管办，没问题，现在本校的主课老师们大都办班，不办白不办，办了也没人管。
    肖蕾想，“既然办班能够挣钱，没人管，那自己干嘛不办？傻瓜才不办呢。”
    只是还有一个疑问，这个艾潜原来自己办班，好好的，为啥要和自己合作？
    通过迂回的方式，旁敲侧击的向别的老师打听。有知道内情的老师告诉她，艾潜原来办班，效果并不好。有些学生虽然参加了他的辅导班，但成绩并没有多少起色。更有甚者，一些学生参加了他的辅导班之后，学习成绩和兴趣不进反退。惹得家长很不高兴。家长们对他有意见，大部分不想再参加他的辅导班。他今年开学，一共才招了六七个学生。
    知道了这些，肖蕾终于明白：敢情天下没有无缘无故的爱。艾潜之所以要和自己合作，看来也是情非得以啊。
    一周后。
    肖蕾和艾潜的辅导班开学了。
    由于肖蕾是班主任，她的初二（9）班有五十三个学生参加。本班的，加上王昊从外班介绍过来的，肖蕾和艾潜一共招了七十个学生。
    学生太多，超出了艾潜的估计。原来的地方有些狭小，不够用。艾潜联系了距学校一里多地的一家宾馆，租用了他们的会议室。
    收了一万两千多块钱（有些家庭困难的和一些关系户并没有按照二百收），除下房租和其他开支，肖蕾和艾潜每人分了四千。
    王昊也参加了这个辅导班。
    作为有功之臣，他免费参加。
    不仅免费，在肖蕾的坚持下，还给了他一千。
    肖蕾很高兴。她想不到，赚钱原来这么容易。
    她带着一种感恩的心情辅导学生，兢兢业业，一丝不苟，很快就获得了家长们的认可。
    家长们私下宣传，后来又介绍了一些外校的学生过来，她的辅导班后来居然有了一百多名学生，那时候肖蕾和艾潜忙不过来，还聘请了本班的英语老师过来代课。此是后话，不表。