我并没理会袁德贵再次流出委屈的眼泪，继续追问他：“袁德贵，你作为一个男同学，你晓得自己错在哪里了吗？”
    袁德贵终于低下了头，说：“我不该先动手的，我晓得错了。 可是，邹老师，我……”
    我没让袁德贵说完，就打断了他的话，大声向全班学生说：“刚才同学们都听到了，袁德贵同学承认了错误，他不该先动手打人的。认错的学生当然还是老师的好学生。”
    随后，我又严肃地说：“那么，另一位无故就撕袁德贵语文书的同学是不是也应该认错呀？大家说，应不应该？”
    学生们立马异口同声地喊道：“应该！”
    于是，大家的目光一起集聚到了潘红红的身上，盯得她手足无措，不知如何是好。现在潘红红觉察到有些不妙了，躲躲闪闪地逃避着我的目光。
    我盯着潘红红，鼓励她：“主动认错的学生还是老师的好学生。老师照样还会喜欢她的。”
    潘红红觉得自己很难捱过去，就慢慢站起身来，偷偷地瞅我一眼，咽了一下口水，才低沉声腔说：“我不该冤枉他讲我坏话的，也不该先撕他书的，我错了。”说完，她就羞怯地坐下去。
    我见潘红红也认错了，便借题发挥教育大家以后要互相爱护，互相帮助，不要动不动就撕别人的书，更不要动手打架。
    最后，我宣布：“袁德贵先动手打人不对，应该改正，栗老师已经处罚他站了半节课，我也就不再处罚他了。潘红红无理就撕同学的新书，是这起打架的起因，也要受到相应的处罚。现在我决定，以潘红红的新书跟袁德贵被撕烂的书进行互换。”
    学生们想不到邹老师会这么处罚潘红红，觉得十分新鲜。最高兴的自然是袁德贵。他听到自己的烂书要跟潘红红的新书互换时，就裂开大嘴无声地笑了。他马上把被撕烂的语文书送上了讲台，而后他回到座位上睁大了双眼看邹老师如何去换潘红红的新书。
    我拿起烂书一翻，娘天啊，怎么撕成了这个样子？好好的一本新书，还散发着油墨的清香呢，但书的倒数三十多页被长长地斜撕下来，都已散掉了。怪不得袁德贵要动手打人了，若换成是小时候的我也会跟袁德贵一样，会发脾气会去拼命的。
    当时，我把烂书一翻开，被撕烂的部分分散着往下掉，惊得我慌忙去接，这就逗起了学生们一阵嘻嘻哈哈的笑声。这时候的潘红红，哪里还敢笑，歪坐在那里吓得不行。她紧紧地抱着自己的新书，瘪起嘴已哭出声来。
    潘红红边哭边喊：“邹老师，我知道错了，真的知道错了，我以后再也不敢了。呜……求求你，莫换我的新书，求求你啦，邹老师，呜……”
    这种状况我是事先没有料到的。首先是我没有料到书被撕成这样子，其次是我没有料到潘红红会吓成这般模样。谁都晓得，作为学生，谁不爱惜自己的新书？新书就是学生的命根子嘛。