由于这件事，肖蕾受到了校长的严肃批评。
    校长不仅当面批评她，同时也把她当作反面典型，在全体教师会议上不点名批评了她。
    在全体教师会议上，校长把肖蕾的初二（9）班叫做“某班”。校长首先介绍了某个老师（肖蕾，没点名）不经学校允许，私自带学生外出郊游的简单经过，而后话锋一转，开始批评，“你这个老师啊，真搞不懂你的具体想法。咱们学校有规定：禁止老师们组织学生外出活动，你不知道吗？既然不知道，为啥还知道给我打电话？打电话啥意思？请示我？还是给我打招呼？你把学生都召集齐了，已经出发了，然后才请示我，合适吗？有这样请示的吗？你这个时候打电话给我，叫我怎么说？让你去还是不让你去？不让你去，你在学生面前没有面子。可是让你去，我心里别扭啊。”说到此把目标转向全体老师，“所以啊，接到这个老师的这个电话，我没说什么，当即就把电话挂了。我为啥挂？因为我不知道该怎样说，没办法答复嘛。”
    “……去就去了吧，小心些，别出事！可这个老师呢？居然那么不小心，让学生到河边洗碗，使学生掉进了河里……真是万幸！幸亏他们班有一个男生会游泳，幸亏现在不是汛期，河水不大……要不然学生出了事，到那个时候，你这个老师，能够说得清吗？你付得起这个责任吗？！”
    “可怕呀！幸亏没出事！……我老实告诉你，万一学生出了什么事，你绝对付不起这个责任。别说你，我也付不起！”
    “所以今天，我在这里再重复一遍。今后无论谁，无论你出于什么目的什么动机，都不能再带学生出去。严格禁止，坚决不允许。我在这里公开说，会议记录上要有显示，同志们也做个见证。今后谁不听话，私自把学生带出去了。很抱歉，后果自负。学校不会因此替你说话，我也不愿因为这些事和你一起倒霉！”
    虽然没有点名，但校长说到这事情的时候，许多人偷偷看肖蕾。
    肖蕾垂着脑袋，心中懊恼的要死。
    肖蕾想，“别说那么多了，校长大人，今后你就是打死我，我也不会带学生外出郊游了。”
    她感觉非常丢人，真想找个地缝钻进去。
    她感觉很难过，恨不得当着全体老师的面，一头撞死在会议室里。
    这件事之后，一连几天，肖蕾都高兴不起来。
    学生们都看出了这一点，私底下相互猜测老师不高兴的原因。有知道内情的学生对同学们说出了真相，说老师是因为大家挨批的，她被校长训了。于是大家都有些同情，有些不忿，更多的却是感激。有学生提议，说应该找校长说说，这件事是大家都同意的，老师没有错，不能让她挨批，这不公平。林雅琪阻止了这些学生的不智之举，她说这样帮不了老师，只能让老师再受一次批评。那些提议的学生不服，问原因。林雅琪解释说，咱们那样做，校长可能以为是老师唆使的，所以会批评她。即使一时不会批评，也会印象她。印象她，就对她不利，说不定以后找机会报复她。这样说的时候，那些学生只好作罢。
    林雅琪告诉大家，现在咱们能帮老师的，只有好好学习，努力把咱们班的各项工作搞上去，那样的话，对老师才有利。
    大家相信她的话，于是都憋着一股劲，专心听课，努力学习，卫生，纪律等各项工作都搞得极好。
    同学们憧憬着，想用最好的成绩为老师洗刷耻辱，想用年级第一名冲去老师心中的阴影。
    肖蕾看出了这一切，内心很感动，但没有多说什么。
    她的心中，还存着那件事所带来的阴影。
    因此，她郁郁寡欢，想高兴，却高兴不起来。
    这天肖蕾改作业，发现王昊的作文中夹了一张纸条。
    纸条上写道：“老师，振作起来吧。不要一朝被蛇咬，十年怕井绳。我们希望你坚强，希望看到你美丽的笑脸。”
    看着这张纸条，肖蕾想了很多。随后，无声地笑了。