慧敏打断老板的话：“我有个想法，老板你看正不正确？龙凤溪的‘龙’字就来源于它流经的河道像幼龙潜行？”
    “这位老师既漂亮又聪明，但说得不全面。青杠峡那边，也就是龙凤溪源头，有一处叫‘龙吐水’的地方，各位明天定要去游览一翻。那是一处悬崖，崖下是长满青杠林的峡谷，崖上有一亭，名叫‘青杠亭’，亭外柱子上有一副对联，上联是‘龙吐水水含千年日月之精华华华不断’，下联是‘凤饮泉泉凝万岁天地之灵脉脉脉相连’。如此，各位老师能不能猜出一二？”这位老板老师显然很注重启发式教育。
    慧敏又抢先说出答案：“龙凤溪的‘龙’字与‘龙吐水’及溪水走势有关，对不对？”
    “对，回答得好！这位同…老师果然聪明，一点就透。”老板老师看来也注重鼓励性教育。
    “有人可知道这‘凤’字从何而来呢？” 老板老师似乎想重新过一下老师瘾，使用了整套的互动性教育理念。
    “来自‘凤饮泉’吧？”柔柔红着眼圈回答，“亭柱上的下联是‘凤饮泉泉凝万岁天地之灵脉脉脉相连。’字句。”
    “这位老师美若天仙，人间罕见，又冰雪聪明。噢，两位老师都美若天仙。”老板老师全面顾及女学生心理，心思可谓面面俱到，“但是却本末倒植。这‘凤饮泉’的‘凤’字与‘龙凤溪’的‘凤’字都来源于对面的鸡公山。”
    想来是当老师时的习惯，老板老师饮一口茶，清一下嗓，接着道：“各位是不是想说，那该取名‘龙鸡河’、‘鸡饮泉’才对？是也不是？”
    四人似乎有此想法，但老板既如此问话，分明有其它含意，既无从回答，也就任凭老板“甩摆”。
    “各位愿不愿意听听，‘在很久很久很久以前’这类的故事。”老板老师面对这几位“城市学生”，确然“师”兴大发。
    “愿意，愿意。老板请讲。”柔柔与慧敏连声回答，凸显小孩心性。
    有人说：心思不深沉的女孩喜欢听故事，看来有几分哲理。
    老板长吸一口烟，虚着眼，仿佛进入漫长的回忆。