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第29节
    简一:“……”
    简一在like·简待到快要上课时,匆匆往南州一中跑,踩着预备铃声进教学楼,碰上高三(10)班的班主任梁老师,就是那个诬陷她偷东西的梁老师。
    “梁老师好。”简一礼貌地打声招呼,急急跑上楼。
    梁老师脸色出奇的难看。
    简一刚上楼,又碰到高三(1)班的班主任,也就是秦佑彬、蒋肖肖的班主任,简一仍旧行礼问好,高三(1)班班主任以探究的目光打量着简一,简一已转进教室。
    高三(1)班的班主任抱着语文试卷,绷着脸走进高三(1)班,不待同学们起礼,“啪”的一声,把所有试卷摔到讲桌上。
    高三(1)班所有同学为之一震。
    秦佑彬、蒋肖肖被吓住,从高二开始,每次月考班主任都是喜笑颜开,这次怎么脸色这么难看?难道是平行班有同学在这次月考中杀进尖子班了?不可能啊,十五个平行班里的第一名,和高三(1)班的最后一名实力悬殊太大,完全不可能杀进来的。
    那么为什么班主任这么生气?是全班同学都考的很差,班主任挨训了?
    高三(1)班所有同学一头雾水。
    第15章
    高三(1)班班主任半晌才开口说一句:“课代表把试卷发下去。”
    语文课代表起立,接过试卷,开始纷发试卷。
    高三(1)班班主任目光沉沉地扫过高三(1)班所有同学,同学们倏尔紧张起来,纷纷怀疑是不是自己考的太烂,教室内安静异常,落针可闻。
    片刻后,高三(1)班班主任才开腔,说:“知道外人叫我们班为什么班吗?”
    “尖子班。”教室内稀稀拉拉两个声音回答。
    “没错,我们叫尖子班,之所以是尖子班,是因为我们是整个学校最优秀的六十个人,是和其他十五个理科平行班不一样的学习进度和强度,是大考、小考都吊打平行班的学生,是一只脚跨进重点大学门槛的学生,所以,我们叫尖子班,尖子生。”
    教室内安静如无人。
    “可是!”高三(1)班班主任话锋一转:“这次,我们没有做到。平行班一个学生,以单科、总分直接甩掉咱们班十位同学,这是从来没有发生过的,是你们的失误吗?我觉得是我的失职。”
    高三(1)班班主任落音一落,教室内一片哗然。
    平行班有位同学杀进尖子班了?
    是谁?
    居然甩掉尖子班十个同学?
    这么厉害!
    高三(1)班全体同学一个个是震惊脸,不敢相信。
    高三(1)班班主任脸色不好看,尖子班之所以为尖子班是因为样样拔尖,如今被平行班的人甩掉十个人,他脸疼啊,平抚半晌,他才厉声喊一声:“上课!”
    “老师好!”全体同学起立。
    高三(1)班班主任不再多言,直接进入试卷讲解阶段。高三(1)班的所有同学虽然听课,但是更好奇到底是谁杀进了尖子班。一下课,所有同学瞬间涌出教室,纷纷询问,本来是奔着高三(10)班去的,毕竟梁老师是老教师,带出来的学生不差。
    谁知,才出高三(1)班的门,就听见高三(2)班的人高兴地说是简一力压高三(1)班十位同学。
    几乎是瞬间,简一再一次红遍南州市第一中学高三年级,一时间教室里,走道上,操场中,厕所内……处处都在议论。
    “你知道吗?超过十个尖子生的是高三(2)班的简一!”
    “简一?!我天呐!”
    “是简一,高三(2)班班主任说了,全班人都知道。”
    “没错,我也问我们班班主任了,就是简一!”
    “……”
    秦佑彬、蒋肖肖听到这个消息,脸色瞬变。尤其是秦佑彬,他曾经不止一次认为简一有头无脑,死性不改。可是简一一改变,不但美的不像话,成绩更是震惊所有人这该是多厉害的学习能力,秦佑彬脸上发热,像被人狠狠打了一巴掌。
    然而,随着简一惊人成绩的爆光,大家心里有个声音在翻滚咆哮,那就是简一抄袭。
    这个论调首先是在高三年级教师组被提及,而且是被简一原班主任梁老师在教师会议上提出来。
    简一现任班主任唐心宁直接怼回去:“梁老师,请问她抄谁?”
    高三(10)班班主任梁老师一下被问住。
    “简一狠甩我班第二名一百多分,请问她抄谁抄出这样的成绩?”唐心又问。
    梁老师不甘心地说:“她抄书!不然她怎么一下成绩这么好?”
    唐心宁哼笑:“梁老师,理科题目你说抄书能抄成第一名,有人信吗?光物理题目就不是书上套公式能套出来的,请问在座的数学老师,化学老师,英语老师,靠书能抄成第一名吗?”
    肯定不能,梁老师被问的脸青一阵白一阵,十分难看。
    “还是说梁老师你怀疑各科出卷老师泄露答案了?”唐心宁又问。
    其他老师连忙接话:“不可能,不可能泄露答案。”
    “对,这个绝对不可能。题目是我们自己出,等该科学生交卷,我们各科老师才写答案的。”
    “就是就是。”
    梁老师被堵的一句话说不出来。
    唐心宁又加上一句:“各位老师,我是晚辈,但是在每次的教师培训中,我学到了一点——差生差的是分数,不是人。育人育的是人,不是分数。梁老师,作为老师,我希望你的思想能够与时俱进。”
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